การบันทึกครั้งที่ 6

วัน พุธ ที่ 21 กุมภาพันธ์  2561

ความรู้ที่ได้รับ

ชั่วโมงเรียนที่ 6 ก่อนจะเริ่มเรียนบทเรียน อาจารย์ให้นักศึกษา 3คนแรกออกมานำเสนอคำคมที่เกี่ยวกับการบริหารการศึกษาในแบบที่ตัวเองเข้าใจ สามรถอธิบายให้เพื่อนๆและอาจารย์ฟังแล้วลึกซึ้งเข้าใจได้

1.นางสาวภทรธร รัชนิพนธ์

2.นางสาวปรีชญา ชื่นแย้ม

3.นางสาวมาณิศา บุตรพรม

**ในชั่วโมงนี้จะมีการออกไปนำเสนอชื่อของตัวเองที่เกี่ยวข้องกับการบริหารโดยจะนำเสนอในแต่ละตัวว่าตัวอักษรนี้จะมีความหมายอย่างไร  

คนที่ 1.นางสาวไพจิตร ฉันทเกษมคุณ

คนที่ 2. นางสาวศิริพร พันโญศรัณยา

คนที่ 3. นางสาวกัลปพฤกษ์ ชะนะมา

                                               คนที่ 4. นางสาวปฐมพร จันวิมล

                                                          

                                                     คนที่ 5. นางสาวจิราภรณ์ ฟักเขียว

                                                  คนที่ 6. นางสาววนิดา สาเมาะ

                                              คนที่ 7. นางสาวชลนิชา สิงห์คู่

**จากนั้นก็จะเป็นการเข้าสู่บทเรียนเรื่อง โครงสร้างขององค์กรและการจัดระบบบริหารงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย.....

การบริหารงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
การบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย มีลักษณะการบริหารเฉพาะตัว โดยที่ต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
1. นโยบาย และยุทธศาสตร์ในการพัฒนาประเทศของรัฐบาล
2. แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ
3. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
4. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
5. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
6. ปรัชญา นโยบายและวัตถุประสงค์ของสถานศึกษา

7. ความต้องการของชุมชน
การจัดประเภท และรูปแบบสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในประเทศไทย

1. การจัดแบ่งตามโครงสร้างการบริหารตามขนาด แบ่งเป็น 3 ขนาด คือ

1) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดเล็ก

2) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดกลาง

3) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดใหญ่

2. การแบ่งตามรูปแบบตามพระราชบัญญัติการศึกษาชาติ

(พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 )พ.ศ. 2545 กล่าวไว้ใน มาตรา 15กำหนดการจัดการศึกษา มี 3 รูปแบบ คือ)

1.รูปแบบในระบบโรงเรียน

2.รูปแบบนอกระบบโรงเรียน

3.รูปแบบตามอัธยาศัย

3. รูปแบบการให้บริการแบบใหม่

คือ การรวมเด็กที่ผิดปกติและเด็กปกติไว้ด้วยกัน โดยเรียกแบบนี้ว่า “Normalization”

หลักในการบริหารงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

1. การบริหารงานวิชาการ

2. การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาปฐมวัย

3. การบริหารงานธุรการและการเงินในสถานศึกษาปฐมวัย

4. การบริหารงานกิจการนักเรียนในสถานศึกษาปฐมวัย  

5. การบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาปฐมวัย

 การบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยในยุคปฏิรูป

 การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน --> การบริหารโดยกระจายอำนาจทางการศึกษาไปยังสถานศึกษาโดยตรงให้มีอำนาจหน้าที่ความรับผิดชอบและความคล่องตัวในการบริหารจัดการมากที่สุด

องค์กรแห่งการเรียนรู้

-ศาสตร์ทั้ง 5 ขององค์กรแห่งการเรียนรู้ (ปีเตอร์ เอ็ม. เซงเก (Peter M. Senge) 

การบริหารแบบมีส่วนร่วม

ประเมินอาจารย์ 

1. อาจารย์ตั้งใจสอนและให้ความรู้แก่นักศึกษาเป็นอย่างมาก

ประเมินตัวเอง

1. ทุกครั้งเมื่อมีชีทในการเรียนการสอนทำให้ตั้งใจเรียนและตั้งใจฟังจด เรื่องที่จะเรียนในทุกครั้ง

ประเมินเพื่อน

1. เพื่อนตั้งใจเรียนทุกครั้งถึงแม้วันนี้เพื่อนบางคนจะตั้งใจบ้างหรืออาจจะสนใจอย่างอื่นบ้างแต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนทุกครั้ง