การบันทึกครั้งที่ 2
วัน พุธ ที่ 24 มกราคม 2561
ความรู้ที่ได้รับ
- การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย
*ความหมายและความสำคัญ ของการบริหารสถานศึกษา*
- การบริหารการศึกษา แยกออกเป็น 2 คำ คือ การบริหาร และ การศึกษา
ความหมายของ “การบริหาร” การดำเนินงานของกลุ่มบุคคลเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ที่วางไว้
ความหมายของ “การศึกษา” การพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี
ความหมายของ“การบริหารการศึกษา” การดำเนินงานของกลุ่มบุคคล เพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี
ความสำคัญของ“การบริหารการศึกษา” การบริหารงานบุคคล เพราะบุคคลเป็นทรัพยากรที่มีค่าในองค์กร ที่สามารถพัฒนาศักยภาพได้ไม่มีที่สิ้นสุด
*หลักการ แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับ การบริหารสถานศึกษา*
- หลักการบริหารงานบุคคล -- > สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ (2545) ให้แนวคิดในการบริหารและการจัดการที่ดี เพื่อมาปรับใช้ในบริบทขององค์กรทางการศึกษา
- ขอบข่ายของการบริหาร -- > กระทรวงศึกษาธิการ (2546) ได้กำหนดขอบข่ายภาระงานในการบริหารงานบุคคลไว้ประกอบด้วย 5 งาน ได้แก่ 1. การวางแผนอัตรากำลังและการกำหนดตำแหน่ง
- ขอบข่ายของการบริหาร -- > สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2545) ได้กำหนดขอบข่ายการบริหารงานบุคคลไว้ประกอบด้วย 6 งาน ได้แก่
1. การวางแผนกำลังคน
2. การสรรหา
3. การบรรจุแต่งตั้ง
4. การพัฒนา
5. การธำรงรักษา
6. การให้พ้นจากงาน
2. การสรรหาและการบรรจุแต่งตั้ง
3. การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ
4. วินัยและการรักษาวินัย
5. การออกจากราชการ
-จะเป็นการแบ่งกลุ่มเพื่อการจัดตั้งโรงเรียนอนุบาลของตัวเอง จะแบ่งออกเป็น 2กลุ่ม โดยจะแบ่งออกเป็นดังนี้
กลุ่มที่ 1 จะรับเด็กเพียง 3ห้อง ห้องล่ะ 10 คน มีครู ประจำชั้นห้องละ1 คน
- ค่าเงินเดือนครู 50,000 บาท/ด 150,000 = 600,000
- ค่าเทอมเด็ก 50,000 บาท /เทอม 1,500,000
กลุ่มที่ 2 จะรับเด็ก 3ห้อง ห้องละ 15 คน มีครูประจำชั้น 1 คน ครูพี่เลี้ยง 1 คน
- ค่าเงินเดือนครู 20,000 ครูพี่เลี้ยง 15,000 /ด 105,000 = 420,000
- ค่าเทอมเด็ก 30,000 /เทอม 1,350,000
-และจากนั้นก็จะมาดูค่าใช้จ่ายต่างๆ ที่โรงเรียนต้องเอาไปใช้จ่าย ค่าคุ้มค่าที่จะอยู่รอดของโรงเรียนทั้งสองกลุ่ม
-เมื่อสรุปค่าใช้จ่ายและค่าคุ้มค่าต่างๆจะเห็นได้ว่าโรงเรียนอนุบาลแห่งไหนน่าเข้าไปใช้บริการมากกว่ากัน
*การบริหารเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ (Science and arts)*
ศาสตร์ = มีหลักการ กฎเกณฑ์ และทฤษฏีที่เชื่อถือได้
ศิลป์ = ต้องทำงานกับคน ต้องเลือกใช้วิธีการให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล ต้องฝึกให้ชำนาญ จึงต้องประยุกต์ใช้อย่างมีศิลป์
**ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการสถานศึกษา**
ความหมายของทฤษฏี
-กลุ่มของข้อเสนอ หรือ ของมโนทัศน์ที่สัมพันธ์เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน
-เป็นข้อสรุปอย่างกว้างๆ ทั่วไปที่พรรณนาและอธิบายถึงพฤติกรรมละปรากฏการณ์อย่างเป็นระบบ
พัฒนาการของทฤษฏีทางการบริหาร
- ทัศนะดั้งเดิม (Classical viewpoint)
- การบริหารเชิงวิทยาศาสตร์
- การจัดการเชิงบริหาร
- การบริหารแบบราชการ
2. ทัศนะเชิงพฤติกรรม (Behavioral viewpoint)
- ทฤษฏีพฤติกรรมระยะเริ่มแรก
- การศึกษาที่ฮอว์ธอร์น
- ความเคลื่อนไหวเชิงมนุษยสัมพันธ์
- หลักพฤติกรรมศาสตร์
3.ทัศนะเชิงปริมาณ (Quantitative viewpoint)
- การบริหารศาสตร์
- การบริหารปฏิบัติการ
- ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร
4.ทัศนะร่วมสมัย (Contemporary viewpoint)
- ทฤษฏีเชิงระบบ
- ทฤษฏีการบริหารตามสถานการณ์
- ทัศนะที่เกิดขึ้นใหม่
ภาพภายในห้องเรียน
ประเมินอาจารย์
- ในวันนี้อาจารย์สอนทั้งเนื้อหาที่เรียนเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาและการคิดคำนวณถึงการตั้งโรงเรียนว่าจะต้องดูปัจจัยไหนบ้างว่ามีความคุ้มค่าหรือไม่
ประเมินตัวเอง
- วันนี้ตั้งใจเต็มที่เพราะได้มีการหารือตั้งกลุ่มการคิดตั้งโรงเรียนอย่างสนุกสนาน
ประเมินเพื่อน
- วันนี้เพื่อนๆตั้งใจเรียนอย่างมีความสุขได้มีการพาทำกิจกรรมภายในห้องเรียนมีการช่วยกันระดมสมองในการคิดอีกด้วย
